1.下列能体现赞美青春的语句是(B)

①青春充满着力量,充满着希望和信心

②青春的脉搏跳动着奔腾的节奏,青春是我们的标签

③青春期甘苦交织,充满矛盾

④青春的年华易老,心却可以一生相伴

A①②B.①②④C.①③④D.①②③④

2.当你从内心认定某件事是讨厌的或不好的时候,痛苦便产生了。所以,你务必使积极的情绪支配你的心灵,诸如宁静、愉快,学思考、学会观察、学会欣赏、学会赞美,以养成保持积极情绪的好习惯。这是因为(D)

①人的情绪是丰富多彩的

②积极的情绪使人思维敏捷,体力充沛,精力旺盛

③积极的情绪有益于人们的身心健康

④积极情绪有利于人们战胜挫折,成为生活的强者

A.①②③④ B.①②③C.①③④D.②③④

3.根据我国史书记载,伍子胥过韶关,陷人进退维谷境地,结果因极度焦虑而一夜之间须发全白。这个故事告诉我们(D)

①处于困境时,情绪对人的影响是消极的

②不要表达任何情绪,以免伤害身体健康

③表达情绪要适度,学会对自己的情绪负责、

④要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态

A.① ②④ B.①③④C.②③D.③④

4.小刚是个乐于助人的好学生,许多同学都愿意找他问问题。不管是男同学还是女同学,小刚都一视同仁,耐心讲解。后来,不知是谁造谣生事,说小刚特别关心某个女同学。对此,小刚应该(D

A.查清楚是谁造谣生事,狠狠地教训他一顿

B.为了避免不必要的麻烦,尽量少靠近女同学

C.保持沉默,做好自己,既不承认也不反驳

D.不受谣言影响,依旧内心坦荡、热情大方地与异性交往

5.集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。要想集体的联结度高,需要(B)

①集体成员有共同的目标

②集体成员间要相互交流,培养默契

③每个集体成员都能不顾及个人利益

④集体成员间相互关心,相互帮助

A.①②B.①②④C.②④D.①②③④

6.下列属于“青春误读”的是(B)

①拿别人的生理发育特点开玩笑②模仿成年人的打扮

③因为自己长得矮而感到十分难过④经常旷课,考试不及格

A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④

7.“耻之一字,乃人生第一要事”,下列语句和这观点一致的是(A）

A.羞耻之心，义之端也B.谦谦君子，赐我百朋

C.敬人者也,人恒敬之D.授人玫瑰,手留余香

8.苏霍姆林斯基说:“人类有许多高尚的品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。”在生活中我们要培养自尊心,这是因为(C)

①自尊是成功者必备的心理品质,是一个人成功的重要条件

②自尊是自己尊重自己、爱护自己,并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理

③一个人有了自尊,就会形成奋发向上的动力,让生命更精彩

④懂自尊的人必然知廉耻,要自爱、知耻,不做有损人格的事

A.①②③ B.①③④C.①③D.①②③④

9.“莫等闲,白了少年头,空悲切。”这句诗告诫我们要珍惜青春和此诗句意思相符合的是(D)

A.国事家事天下事,事事关心

B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

C.天下兴亡,匹夫有责

D.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时

10.一次考试的试卷发下来了,孙静靠作弊得了满分,平时学习比她好的同桌只得了90分。看着同桌的试卷,孙静得意地说:”是英雄是好汉平时的努力说明不了什么 关键是考试你能不能得满分。”孙静的行为说明(B)

①她是一个不知羞耻的人,对自己的作弊行为没有一点羞辱惭愧之感

②她不以自己考试作弊行为为为耻，反以其为荣

③她喜欢作弊,善于作弊

④她是一个知耻的人,能够认识到自己作弊行为的好处

A.①②③B.①②C.①③D.②③④

11.”每个人都是一座高山。世上最难攀越的山,其实是自己。往上走,即便一小步,也有新高度。做最好的自己,我能!”这则广告语启示我们要(B)

A.学会尊重自己,客观看待自己

B.增强信心,相信自己

C.树立远大理想,绝不轻易放弃

D.与人为善,真诚待人

12.美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼把人的情商概括为五大能力:“不仅包括认识和管理自身情绪的能力,还包括认识他人情绪的能力,不光是控制自己情绪,还要看他人的情绪。”这表明(C)

A.情绪难以调控

B.人的情绪是复杂多样的

C.我们要学会管理情绪D.情商高的人可以控制他人的情绪

13.泰戈尔说:“天空中没有留下我的痕迹,但我曾经飞过。”这句话告诉我们(B)

A.要善于从生活中发现消极的一面

B.应善于从生活中发现积极的一面,保持乐观心态

C.应学会宽容,并借助运动保持健康

D.保持乐观心态,要宽容他人

14.“生活好比一面镜子,你对它笑,它就笑;你对它哭,它就哭。这说明与情绪有关的是(B)

A.生活环境B.生活态度C.生理周期D.个人遭遇

5.下列行为中,属于情感的是(C)

①上课很轻松②上课很愉快

③喜欢上道德与法治课④爱上了数学

A.①②

B.①③C.③④ D.①②③④

16.人的认识活动受情感的影响。积极的情感推动人们去克服困难、达到目的;消极的情感,阻碍人们的活动,消蚀人们的活力,甚至引起错误的行为。这说明(B)

A.情感是人的基本精神需求

B.情感影响我们对人对事的态度和我们的行动

C.情感与我们的想象力、创造力相关

D.情感是我们生命成长的体现

17.“教数学的林老师很严肃,一开始我有些怕她。可现在,我觉得她是我遇到的最好的老师。她总是放弃课间休息和午休时间为我们耐心细致地解答问题,还会在我们取得成绩时给予我们充分的肯定与鼓励。现在,数学是我最喜欢的一门课程,虽然经常会遇到难题,可我一点也不害怕,不懂就去问林老师。”这位同学的内心独白说明(B)

A.与老师建立深厚的情感,是学习成绩进步的关键

B.情感影响着我们的判断和选择

C.情感与我们的想象力、创造力相关

D.情感容易让我们做事不理智

18.“赠人玫瑰，手留余香”这句古语告诉我们（C）

①情感需要表达、回应,需要共鸣

②在与他人的交往中,可以传递美好情感

③爱是一种纯粹的付出

④在传递情感的过程中获得新的感受使生命更有力量

A.①②③

B.②③④

C.①②④ D.①②③④

19.一位老人写下了自己在不同阶段对母亲的情感七岁以前对母亲是依赖、不舍;7-18岁时对母亲是敬畏、恐惧;19岁至30岁时,对母亲是抵触、排斥;30岁以后对母亲是想念、担心。这反映了(D)

①人的情感是复杂的

②青少年时期是情感发展的最关键时期

③孩子对母亲爱的情感是无法捉摸的

④情感伴随着我们的生活经历不断积累发展,这正是我们生命成长的体现

A.①③④B.③④C.①②③④ D.①④

20.《岳飞传》中的牛皋在打败金兀术时,大笑而死;《三国演义》中的周瑜则在大叫“既生瑜,何生亮”中而亡。这说明(B)

①该悲的时候最好不要悲,该喜的时候最好不要喜

②情绪是需要调适的

③人应该学会控制自己的情绪,不要悲喜

④情绪的表达与自己的身心健康有关

A.①③ B.②④C.③④ D.②③

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