个人优势:
授课特色A；多年教育机构和家教经历，擅长快速分析和诊断学生优点以及薄弱点，解决数学学习中的痛点、难点。善于引导孩子学会自主学习，养成举一反三的能力，对孩子宽严并济。教学过程中针对每个学员不同情况制定详细复习计划，不断纠正学员不良学习习惯，培养学员学习兴趣，注重培养学员发现问题、分析问题、解决问题的能力。B；教学期间不断研究教学技巧和提升授课能力，同时致力于研究中小学学生心理，从孩子内心出发，与学生做朋友、发掘孩子特点，激发学习动力，让孩子对学习有全面正确的认识，从根本上解决孩子学习出现的问题，为其制定专属学习方案，从而在学业上取得极大进步亲和自然型的授课风格和专业授课能力一直以来深受孩子、家长认可已授课学生年级及类型：A：小学初中数学辅导、幼小衔接逻辑思维、小学奥数（专注于帮助孩子掌握各类数学题型的解题技巧，专注于根基培养及拔高培优，专注于学生【学科】+【品格教育】，为每一个学生定制专属【短、中、长】期目标与规划一对一定制式教学）B：家庭教育、品格辅导（因父母工作繁忙，陪伴孩子较少，学生出现厌学，痴迷游戏，与父母关系出现隔阂，表现叛逆情况，经过2-3个月的家庭辅导，修复孩子与父母之间的隔阂，家庭关系得到改善，孩子成绩得到提升）致力于成为懂得孩子的好老师，帮助每一个学生是作为老师的职责和使命
家教案例:
授课及涉及学校经验【长宁国际学校、上海常青藤学校、上海尚德实验学校、建平实验学校等】A；机构六年级数学拔高小班课，短期内高强度训练审题技巧和解题思路，一个月后，原本一直80分左右的两名学生提分10+，期末测试90+B；机构新五年级数学老师，8人小班课，教授学生出题规律及梳理重难点，从知识点薄弱到掌握学习方法和考试题型，所有学生成绩均取得进步，班级不及格学生提分20+，班级数学平均分90+。C；机构初二数学，6人小班课，讲解梳理知识点，分析考试重点难点，用国际TR教学法挨个解答学生个性化问题，课堂中学生回答问题积极，学生成绩优异，家长一致好评D；2020年6月，上海常青藤黄同学，6岁幼小衔接辅导培优，经过一个多月的学习，逻辑思维能力显著提升，专注力和100以内的加减法速度大幅提升，熟练掌握乘除法口诀E；2020年6月至今，长宁国际学校刘同学幼小衔接逻辑思维，从最开始厌学、排斥恐惧数学，不会数数，辅导10课时后，掌握10以内比较大小，简单加减计算，孩子上课认真听讲积极主动完成作业
