一上初中，成绩就两极分化，有一些继续好，有一些就一落千丈。我们认为小学的成绩非常不重要，但是小学的学习习惯很重要。

我女儿，是小学的时候，作业也是盯得很紧的，当时也是先是家长盯，家长盯不住了就请家教，那其实没什么鬼效果，我们请的人还真的很厉害，我们都是什么特级老师，退休的校长，什么都很好。在那个时候就觉得请老师唯一的作用就是有人陪他，其实对成绩一点帮助都没有。

孩子上学之后，1到3年级的时候应该辅导孩子作业，但是这个辅导是什么，最重要的是养成好的学习习惯。然后，到了初中之后就是分化，这个时候你有自己我学习能力的人就会越来越厉害，然后老靠别人撑着的这些人就会越来越弱，那么到了高中更是如此，就是越往后你看小的时候是因为家长盯得也紧，老师盯得也紧，所以我们不容易出问题。但是初中之后老师就学科那么多了，老师也盯的没那么多了，然后家长也盯不上了，那这个时候就开始出现分化了。等我孩子上初中之后，就刚好赶上孩子他妈是出去待职了一年，然后，又出去护航了半年，就相当于有三个学期只有我一个人带孩子，然后我这个人就是比较佛系的，说我带孩子就是我是只当爹不当家庭教师，我是坚决不干这个事儿。

我女儿就打电话给他妈告状，你说我爸太不像话了，哪有这样当家长的。放学回来跟我说说，爸，今天能不能帮我默一下单词，我明天要英语考试，我说不行，为什么我说默单词是你的事儿，跟我有什么关系，万一我是文盲的，我一个字都不认识，我怎么帮你默单词，这你自己想办法。我有我自己的事儿。所以我女儿在这点上是彻底绝望的，她知道作业这个事，你让我签字可以对，但是你让我说督促，辅导，订正，这事我是不干。这是你的事儿，你想办法。我女儿对我彻底绝望之后，她就想，这得靠自己对，谁也靠不上，老爸不靠谱。

一旦靠自己之后，我女儿三个学期都拿班级成绩进步最快奖，就是她知道这事是我自己事了，我学不好，我丢不起那人，我学不好，我被老师收拾对，那我自己得想办法，我去解决我的问题，他一旦有靠的，那他就靠，没有靠的他就自己去做了。所以，在我自己的这个经验当中，我觉得就是不管非常重要，你一管就粘在你手上了。然后，那等这三个学期过去之后，我又出去亚丁湾护航。然后临走的时候跟我太太说，我说你一定要记住，其他事儿你爱怎么做怎么做，作业这个事儿千万不要帮，就你看着，再着急你不要上手，因为一上手就粘在你身上。我好不容易用了这个意见办，把这个事儿脱离了，这事变成他自己的事儿了，千万不要在上面别的。你关心生活，关心情感。关心交往，这个是你父母应该做的，但是你不要把心思盯在那个上面，那是他的事儿，他一旦扛起这件责任了，那他自己有很多办法。

你想你孩子打游戏跟谁学的，然后你看，不断的这个升级，那也不断的一关打78遍十几遍，打不过他遇到困难他也想办法，他去找攻略，去请教，去看网络直播，他有的是办法解决问题。你怎么相信学习遇到问题他没法解决，对，那人家你看打游戏打得多好，你爸爸妈妈你你上过吗，你帮帮忙忙吗，那人家照样搞得很好。那也不是学习吗，一样的就千万不要说我孩子上学了，这个作业我要把它盯得细细的，然后百分之百的达到老师的要求，盯得太紧的一个不良的结果就是孩子对学习很早的丧失兴趣。

还有一个，就是你一旦让孩子觉得反正我妈会听这件事，我爸会听这件事，我无所谓，反正我随便一写，反正你来检查，错了你帮我改，反正最后老师又不会批评。最后爸爸妈妈会替我扛这件事儿，所以孩子就变成了第一不负责任，第二就是拖延，我知道我拖到最后，反正你也得想办法帮我完成，就把学习这事儿抛给家长了，家长在那死扛死扛，扛到一定程度，家长发现自己扛不住了，那这就崩溃了。

所以一定要记得，就是学习的主体是孩子，我们即使辅导作业是帮助他养成良好的学习习惯，然后他找到他自己的路径，找到他自己的方式来解决。

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