在学习的初始阶段，应该进行详细的讲解。比如对于一幅画、一个图画，要解释它的含义以及代表的意义；对于字词、句子，也要解释清楚它们的意思，只盲目地读而不讲解是不行的。在前几年，大家在学习上有些走偏了。那时候走原版学习道路的人非常少，而选择走这条路的通常是那些能够全程用英文和孩子进行对话的父母。这些父母成功地让孩子学好了英文，之后他们就会说要从小培养孩子的英语语感，这与他们自身的经历是相关的。

像我（杨妈）在遇到英语的时候，就会给孩子解释，例如苹果就是 “apple”，梨子就是 “pear”，橘子就是 “orange”，通过不断解释，让孩子将中文和英文对应起来。如果孩子没有一个全英文的全新学习环境，在看书的时候，家长就一定要用中文进行解释，否则孩子对知识的理解就会对不上。那些不用中文解释的家庭，肯定是在日常生活中能够用英文和孩子交流的。如果没有这样的环境，却还坚持不用中文解释的方法，那孩子最终对知识的掌握就会一知半解。

所以在学龄前阶段，家长在给孩子讲解的时候，可以不用自己说英语（担心家长的英语口音不标准），可以用点读笔播放一句 “this is an apple”，然后家长告诉孩子 “apple” 就是苹果，“this is an apple” 就是这是一个苹果。如果一本书的句型是重复的，孩子慢慢就能理解 “this is a pear”“this is an orange” 等句子，这样孩子就能理解并掌握知识了。

该文章来源于西安家教网：https://xa.zhiyanxuan.com